TRABAJO FINAL DE PLAN LECTOR

 BUENOS DÍAS

Fecha: 24 de octubre

Tema: Trabajo final de plan lector

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Explicación del proyecto final ( El propósito de este proyecto final es evaluar la comprensión del libro  leído durante el cuarto periodo. A través de un trabajo digital, se mostrará la capacidad para analizar, interpretar y reflexionar sobre el contenido, los personajes, los temas y las enseñanzas del libro. )

DESARROLLO DEL TEMA:

Instrucciones Generales:

El trabajo digital debe seguir las siguientes pautas:

 Estructura del Trabajo:

1. Portada:

Nombre completo del estudiante.

Título del libro leído.

Autor del libro.

Fecha de entrega.

Nombre de la asignatura y del profesor.

2. Introducción (1 página):

Breve presentación del libro: título, autor, y una descripción general del contenido.

Menciona por qué elegiste este libro y qué expectativas tenías al comenzar la lectura.

3. Resumen del Libro (2 páginas):

Haz un resumen claro y conciso de la historia. No debes contar todos los detalles, sino lo esencial del argumento.

Asegúrate de incluir:

Los principales eventos de la trama.

Los personajes más importantes.

El contexto en el que se desarrolla la historia (época, lugar, etc.).

4. Análisis de los Personajes (1 página):

Selecciona dos o tres personajes principales del libro.

Describe sus características principales (físicas, psicológicas y emocionales).

Analiza su evolución a lo largo de la historia: ¿Cómo cambian los personajes? ¿Qué les motiva?

Reflexiona sobre la importancia de estos personajes en la trama

5. Conclusión (1 página):

Resume las ideas principales que abordaste en el trabajo.

Menciona si el libro cumplió con tus expectativas iniciales y si lo recomendarías a otros lectores.

6. Bibliografía:

Incluye la referencia completa del libro según el formato que te indique el profesor (puede ser APA o MLA).

 Requisitos Formales del Trabajo:

Formato: El trabajo debe estar escrito en Times New Roman, tamaño 12, con interlineado 1.5 y márgenes de 2.5 cm. (NORMAS APA)

Ortografía y redacción: Asegúrate de que el trabajo esté bien escrito, sin faltas de ortografía o errores gramaticales. Esto será evaluado.

Coherencia y cohesión: Las ideas deben estar organizadas de manera lógica y fluir de manera natural de un párrafo a otro. 

Fecha de entrega: 18 de noviembre de 2024 

TRABAJO FINAL DE PLAN LECTOR

 BUENOS DÍAS

Como trabajo final de plan lector, cada estudiante debe realizar su propia tortuga Harriet con materiales reciclables, las medidas son de 30 cm por 40cm, no más pequeño, pero si lo quieren hacer más grande lo pueden hacer. 

Debe ser entregado para el día doce de septiembre o el día para el cual nos programen el examen bimestral de plan lector.

SOPA COMPARTIDA

 BUENOS DÍAS

Había una vez, un pueblo en el que sus habitantes no tenían la más mínima idea de lo que significaba compartir. Por ejemplo, si alguien necesitaba un favor, ni lo mencionaba pues de antemano sabía que nadie lo ayudaría. De igual modo sucedía con los niños de la escuela; si alguien olvidaba un lápiz, nadie le prestaba otro, pues los habitantes del pueblo solo pensaban en ellos mismos y no se interesaban por los demás.

Un día, una extraña mujer llegó al pueblo. Reunió a la gente en la mitad de la plaza y les dijo que los invitaría a compartir una sopa especial. Se llamaba "Sopa de piedras". La gente se miró desconcertada. Nadie había escuchado hablar de una sopa con ese nombre. La mujer trajo una olla con agua y puso una piedra dentro de ella. Empezó a revolver, hasta que la sopa estuvo lista. La probó y, luego, dijo mirando a la gente: ¡Esta rica!, pero me gustaría ponerle un poco de zanahoria para darle más sabor.

El alcalde corrió a su casa y regreso con dos lindas zanahorias. La mujer las puso dentro de la olla y siguió revolviendo. El alcalde probó y dijo: ¡Mmm...! Está bien, pero estaría mejor si le agregáramos algunas papas.

Al poco tiempo, el jefe de los bomberos apareció con un canasto lleno de papas y las colocó en la olla. El alcalde y el jefe de bomberos probaron la sopa y estuvieron de acuerdo que estaría mejor si le agregaban un poco de carne. 

De repente, el policía apareció con un poco de carne y la colocó dentro de la olla. La sopa olía tan bien, que pronto todos querían agregar algo. Más tarde, cuando la sopa estuvo lista, todos disfrutaron de un delicioso plato.

Esa noche, la gente hizo algo extraordinario: organizaron una fiesta y todos cantaron y bailaron. Al otro día, la mujer se despidió. La gente le dio las gracias y la invitaron a regresar cuando quisiera. L a mujer les regaló la piedra mágica, pero, en realidad el verdadero regalo era algo más grande que una simple piedra.

Los vecinos quedaron tan contentos, que decidieron hacer un pedestal en medio de la plaza; colocaron la piedra allí como fuera una hermosa escultura. Ahora tenían algo que era de todos y que se podía compartir.

TALLER:

1- Contesta las siguientes preguntas

a. ¿ Cómo se comportaban los habitantes del pueblo?

b. ¿Por qué crees que eran así entre ellos?

c. ¿Por qué crees que la mujer se puso a cocinar en medio de la plaza?

d. Inventa un nombre para el pueblo

e. Cual fue el regalo que les dio la extraña mujer

2- Escribe tres oraciones con lo que resumas el inicio, el nudo y el desenlace del cuento.

HARRIET

 BUENOS DÍAS

En el tercer periodo los estudiantes estarán leyendo el libro "Harriet"

Para la próximo jueves deben hacer una pequeña investigación de quién era "Steve Irwin" y hacer un pequeño recuento de lo que hacía o sea a lo que se dedicaba

TALLER LITERARIO

Realizar las preguntas 1, 2, 3 y 4.

TAREA PARA TRABAJAR EN CASA

 BUENOS DÍAS

 

Desarrollo de la clase

Leer desde el capítulo 13 hasta el capítulo 17, debe realizar la siguiente guía en el cuaderno. Se revisa el miércoles 30 de mayo. Sin falta.

Luego,

• Escribir en el cuaderno los nombres de las tres ciudades en las cuales debe presentarse el Circo Flamingo: Alicante, Salou y Barcelona.

• Leer e identificar el tiempo en el cual transcurren los hechos, a partir de la información suministrada en el capítulo "Recuperando el rumbo". Escribir en el cuaderno

• Después, a través de Google Earth explorar(No copiar) las ciudades donde se presenta el Circo Flamingo, mirar datos curiosos, costumbres, idioma y todo sobre la región geográfica.

TAREA PARA REALIZAR EN CASA

 BUENOS DÍAS

Se dibuja la siguiente mano por capítulo y se completa teniendo en cuenta lo pedido en cada dedo, esto se debe realizar del capitulo 5, 6, 7, 8, 9, y 10, en la próxima clase se revisará

TRABAJO FINAL DE PLAN LECTOR DEL SEGUNDO PERIODO

BUENOS DÍAS

Como trabajo final de plan lector cada estudiante debe realizar un móvil donde se encuentre todos los personajes del libro, recuerden que lo pueden elaborar con los materiales que cada uno quiera lo importante es colocar a volar su imaginación.

Anexo ideas de las cuales se pueden apoyar.

Debe ser entregado el día 13 de Junio

TAREA PARA REALIZAR EN CASA

 BUENOS DÍAS

Para la próxima clase deben tener leído hasta el capítulo cinco (5) del cual deben realizar en el cuaderno de plan lector:

1-Personajes que aparecen hasta este capítulo

2-Ideas principales:

- capítulo 1:

- capítulo 2: 

- capítulo 3: 

- capítulo 4: 

- capítulo 5:

3-Opinión personal: 

QUE NO PARE LA RISA

 BUENOS DÍAS 

El libro que nos corresponde leer en el Segundo periodo “Que no pare la risa”

HERMOSOS TRABAJOS

 BUENOS DÍAS 

Les comparto los hermosos trabajos realizados por sus hijos, agradezco todo el apoyo

ENTREGA TRABAJO FINAL

 BUENOS DÍAS

El trabajo final debía ser entregado el 21 de marzo, pero ha sido pasada para el día en el que le corresponda por fecha el examen bimestral de plan lector, que se realizan del 01 de abril al 05 de abril

TALLER

 BUENOS DÍAS

TALLER

1. Qué decidió hacer la narradora cuando se sintió feliz de estar enferma?

a) Ir al colegio.

b) Recortar revistas.

c) Salir a jugar con sus amigos.

d) Llamar a su padre.

 

2. ¿Qué encontró la narradora mientras rebuscaba en los armarios?

a) Una cámara.

b) Unos prismáticos.

c) Un juego de mesa.

d) Una carta de su padre.

 

3. ¿Quién tocó la puerta de la casa de la narradora?

a) Marina.

b) Su padre.

c) Su madre.

d) Un desconocido.

 

4. ¿Qué le trajo Marina a la narradora?

a) Comida.

b) Las tareas del colegio.

c) Una carta.

d) Un regalo.

 

5. ¿Qué sucedió en la escuela que mencionó Marina?

a) La profesora perdió sus llaves.

b) Se robaron el dinero para una excursión.

c) Hubo una fiesta de cumpleaños.

d) Se canceló una clase.

 

6. ¿Por qué la narradora no confesó a Marina sobre los dos euros desaparecidos?

a) Porque no le importaba.

b) Porque pensó que se le habían caído.

c) Porque estaba segura de que alguien los había robado.

d) Porque no quería preocupar a Marina.

 

7. ¿Qué le ofreció Marina a la narradora cuando le dijo que vendría de nuevo?

a) Ayudarle con las tareas.

b) Traerle medicina.

c) Llevarla al médico.

d) Invitarla a una fiesta.

TRABAJO PARA REALIZAR

 BUENOS DÍAS

TALLER

1- ¿Cómo se sintió la narradora el primer día de escuela?

2- Respondo la siguiente pregunta por medio de una historieta ¿Por qué la narradora no aceptó la oferta de Mariana de sentarse junto a ella?

3- ¿Qué intentó hacer Mariana durante la clase de matemáticas?

RECUERDEN

Hasta el día de hoy deben tener el libro leído hasta el capítulo quince (15) o sea has la página 78.

TAREA PARA LA PRÓXIMA CLASE

BUENOS DÍAS

Taller:

1- ¿Cómo se siente Julia cuando se esta yendo a un nuevo lugar?

2- ¿Qué es Remi y qué le dice a Julia sobre el nuevo lugar al que van? 

3- ¿Qué pensaban los vecinos de Remi?

4- ¿Qué consejo le da Remi a Julia sobre dejar atrás lo que tiene?

TRABAJO FINAL DE PLAN LECTOR

 BUENOS DÍAS

TRABAJO FINAL DE PLAN LECTOR 

Como trabajo final de plan lector deben elaborar una maqueta, donde se vea plasmado lo que más les gusto y lo que haya sido más relevante del libro, debe tener como mínimo las medidas de un octavo de cartulina y ser entregado el día 21 de Marzo

NO BUSQUES NUBES CON FORMA DE LEÓN

 BUENOS DÍAS

Ya iniciamos nuestro libro de plan lector, con el cual estaremos trabajando todo el primer periodo

TALLER

 BUENOS DÍAS

En la clase del día de hoy elaboramos una lectura de la cual los estudiantes responden unas preguntas y se hace debate en el aula